Luiz Galina e Adriana Silva analisaram o acesso à leitura, a formação de leitores e o papel das bibliotecas diante das desigualdades sociais e das transformações tecnológicas<\/p>\n
Ribeirão Preto (SP), 30 de agosto de 2026 – Antes de formar leitores, é preciso tornar o livro visível, próximo e acessível. Essa ideia conduziu o primeiro bate-papo deste domingo (30) na Tenda Sesc Senac, na Esplanada do Theatro Pedro II. O encontro reuniu Luiz Galina, diretor regional do Sesc São Paulo<\/a> e patrono da 25ª Feira Internacional do Livro de Ribeirão Preto, e Adriana Silva, presidente da Fundação do Livro e Leitura de Ribeirão Preto e curadora da FIL.<\/p> \n Com mediação de Thaís Heinisch, a conversa “Literatura e bibliotecas em ação: Sesc e Fundação do Livro e Leitura em diálogo” percorreu a história da palavra escrita, os desafios brasileiros de alfabetização e letramento, a mediação nas escolas e as mudanças no papel das bibliotecas.<\/p> \n Galina situou o livro como parte da constituição das sociedades e da transmissão de conhecimentos entre gerações. Ao mencionar acervos destruídos ao longo da história, como os de Alexandria e das civilizações maias, ressaltou que eliminar registros também significa interromper memórias e maneiras de compreender o mundo. “A sociedade contemporânea, o que somos hoje como Homo sapiens e como civilização, é fruto dos livros, da leitura e da escrita”, afirmou.<\/p> \n No Brasil, observou, esse percurso foi marcado pelo acesso tardio à educação e por desigualdades que ainda se manifestam nos índices de analfabetismo funcional. Para Galina, feiras e festivais literários contribuem para enfrentar esse cenário ao aproximar a população da palavra escrita. “Nós avançamos, mas há muito a fazer. Esse trabalho que a Fundação do Livro realiza em Ribeirão Preto, assim como as feiras e os festivais literários que acontecem em outras cidades, é importantíssimo para enfrentarmos o analfabetismo funcional”, disse.<\/p> \n O acesso como ponto de partida Para exemplificar como um encontro aparentemente casual pode transformar uma trajetória, ela recuperou a história do escritor e linguista Edward Lopes. Ainda menino, ele entrou em uma biblioteca escolar para buscar uma bola e encontrou o livro A banana que comeu o macaco. Começou a ler e, desde então, não se afastou da literatura. “O livro precisa estar próximo, precisa estar presente. Eu preciso ler e entender o que aconteceu comigo depois daquela leitura para querer mais”, afirmou Adriana.<\/p> \n Esse desejo de continuar é um dos princípios do projeto Combinando Palavras, realizado pela Fundação em parceria com as escolas. A proposta não se limita à leitura integral de uma obra, mas procura despertar a curiosidade dos estudantes e promover o contato com escritores.<\/p> \n A curadora da FIL também defendeu que alfabetização e letramento caminhem juntos desde a infância. Para ela, a criança não precisa dominar completamente o código escrito antes de entrar em contato com narrativas, personagens e diferentes possibilidades de interpretação. “O letramento traz essa inserção artística, cultural e reflexiva que o livro consegue oferecer. Mas, para continuar, é preciso começar”, pontuou.<\/p> \n Espaços que promovem encontros Na escola, acrescentou: o acervo pode funcionar como matriz, mas as obras também devem chegar às salas de aula e relatou que a Fundação já desenvolveu projetos com estantes instaladas nos ambientes frequentados diariamente pelos alunos, o que visa reduzir a distância entre a criança e o objeto literário.<\/p> \n Galina apresentou iniciativas do Sesc São Paulo<\/a> construídas sob a mesma perspectiva. A instituição mantém bibliotecas e salas de leitura em grande parte de suas 44 unidades no estado, além de seis veículos que circulam pela Grande São Paulo<\/a> e levam obras às regiões periféricas.<\/p> \n Outra ação em implantação aproxima esse trabalho do Mesa Brasil Sesc. Inicialmente, caixas com títulos serão disponibilizadas em 110 instituições que atendem pessoas em situação de vulnerabilidade. A iniciativa prevê também a presença de autores, rodas de conversa e atividades de estímulo ao uso dos acervos. “Não é só levar a caixa. É promover uma conversa e estimular as pessoas, porque muitas das que são atendidas por essas instituições não têm condições de chegar a uma biblioteca”, explicou Galina.<\/p> \n Literatura e reconhecimento do outro Ao mencionar Ana Maria Gonçalves, uma das autoras homenageadas pela 25ª FIL, ele ressaltou a contribuição do romance Um defeito de cor para a compreensão da formação brasileira e do racismo estrutural.<\/p> \n Adriana, por sua vez, mostrou como a criação literária pode revelar experiências que permanecem ocultas no cotidiano escolar. Ela recordou o caso de uma professora que, após propor aos alunos a escrita de uma carta inspirada em uma crônica de Zuenir Ventura, se emocionou e percebeu que desconhecia aspectos importantes da história de uma das estudantes. “Quando se inventa um personagem, coloca nele as suas dores. Quando o professor está atento, consegue perceber”, refletiu.<\/p> \n Ao reunir as experiências do Sesc e da Fundação, o encontro apontou que a formação de leitores não depende apenas da disponibilidade de títulos, mas de uma rede composta por educadores, mediadores, instituições e políticas continuadas. Na abertura da Tenda Sesc Senac, a biblioteca surgiu menos como endereço e mais como possibilidade: o lugar em que alguém encontra uma história e passa a reconhecer-se dentro dela.<\/p> \n Sobre a FIL Sobre a Fundação Luiz Galina e Adriana Silva analisaram o acesso à leitura, a formação de leitores e o…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":596429,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"fifu_image_url":"","fifu_image_alt":"","footnotes":""},"categories":[21201,1],"tags":[],"class_list":["post-596430","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-destaques","category-eventos","wpcat-21201-id","wpcat-1-id"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redepress.com.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/596430","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/redepress.com.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redepress.com.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redepress.com.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redepress.com.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=596430"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redepress.com.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/596430\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redepress.com.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/596429"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redepress.com.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=596430"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redepress.com.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=596430"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redepress.com.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=596430"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nAdriana aproximou a discussão da experiência cotidiana. Em sua análise, a leitura funciona como instrumento, enquanto a biblioteca representa o lugar de acesso e descoberta. “Ninguém reivindica aquilo que não conhece, ninguém pede aquilo que nunca viu. Por isso, deixar os livros à mostra é fundamental”, declarou.<\/p> \n
\nA conversa abordou ainda as transformações das bibliotecas. Em lugar de ambientes voltados somente à organização de acervos, os convidados defenderam espaços capazes de receber rodas de conversa, clubes de leitura, teatro e encontros com autores. “Hoje, a biblioteca brinca, tem teatro, tem serviços e uma série de ações interativas. Vivemos uma revisão tecnológica e ela também precisa dialogar com esse processo”, avaliou Adriana.<\/p> \n
\nA dimensão social da literatura ganhou destaque quando Galina relacionou a compreensão da palavra à consciência dos próprios direitos. “Para que uma pessoa tenha consciência de seus direitos, ela precisa saber ler e escrever. A biblioteca é fundamental para o trabalho de defesa dos direitos humanos e de combate às desigualdades”, afirmou.<\/p> \n
\nA FIL – Feira Internacional do Livro de Ribeirão Preto chega à 25ª edição em 2026. Realizada pela Fundação do Livro e Leitura de Ribeirão Preto, a programação reúne debates, encontros com autores nacionais e internacionais, atividades educativas, ações de formação de leitores e iniciativas culturais em diferentes espaços da cidade, com uma programação dedicada às diferentes formas de produzir, transmitir e renovar a literatura ao longo do tempo.<\/p> \n
\nA Fundação do Livro e Leitura de Ribeirão Preto é uma entidade de direito privado, sem fins lucrativos, responsável pela realização da Feira Internacional do Livro da cidade e por feiras promovidas em municípios do interior paulista.
\nAlém dos eventos literários, desenvolve projetos relacionados ao livro, à leitura, à educação e à cultura durante todo o ano. Suas ações são realizadas com o apoio de mantenedores, patrocinadores e recursos provenientes de leis e programas de incentivo, entre eles a Política Nacional Aldir Blanc, o ProAC Editais, a CULTSP, a Secretaria da Cultura, Economia e Indústria Criativas do Estado de São Paulo<\/a> e o Ministério da Cultura.<\/p> \n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"