Evento em 27 de agosto, às 19h, terá também lançamento de livro e estreia de curtas; projeto soma mais de 6,6 mil inscritos em dez edições no município<\/p>\n
Belo Jardim (PE), 21 de agosto de 2026 – Depois de uma década acompanhando gerações de estudantes de Belo Jardim, o projeto “Era Uma Vez… Brasil” chega a um dos momentos centrais de sua edição comemorativa de dez anos. No dia 27 de agosto (quinta-feira), às 19h, no Auditório do Hotel Lacazzona, serão conhecidos os estudantes que participarão do intercâmbio cultural em Portugal. O encontro terá ainda o lançamento do livro Quem conta a nossa história e a estreia dos curtas-metragens produzidos pelos participantes ao longo do percurso formativo deste ano.<\/p> \n
A programação acontece após a etapa Campus, período de imersão em que os estudantes participaram de atividades culturais, oficinas de audiovisual, convivência coletiva e vivências relacionadas ao tema da edição 2026, “Quem conta a nossa história? A participação indígena e afro-brasileira na construção do Brasil”.<\/p> \n
Em Belo Jardim, a edição de 2026 também ganha um significado particular: a cidade acompanha o “Era Uma Vez… Brasil” desde sua criação, em 2016. Ao longo de dez edições, mais de 6.500 estudantes se inscreveram nas atividades do projeto no município e mais de 3 mil enviaram histórias em quadrinhos e vídeos válidos. Até 2025, 200 estudantes e professores participaram da etapa de intercâmbio, sendo 20 escolas representadas pelo município. Neste ano, foram mais de 600 estudantes inscritos, de 16 escolas, com total de 409 HQs e vídeos enviados pelos estudantes. Os dados mostram uma trajetória contínua de participação das escolas da cidade ao longo da última década.<\/p> \n
Uma parceria construída com a cidade
\nA presença do projeto em Belo Jardim também está ligada à parceria de dez anos entre a Origem Produções e o Grupo Moura por meio do Instituto Conceição Moura, que acompanha a iniciativa desde sua implantação no município.<\/p> \n
Para Lorena Tenório, coordenadora executiva do Instituto Conceição Moura, o alcance do projeto vai além da possibilidade de viajar para outro país. “Não é só levar os estudantes para Portugal. Neste movimento, conseguimos fazer com que esses jovens comecem a aprofundar o conhecimento deles dentro da nossa história, mas também criar criticidade. Eles se questionam, começam a observar, a escutar, a ver os lados diferentes”, afirma.<\/p> \n
Segundo Lorena, o envolvimento construído ao longo dos anos alcança também escolas, professores, famílias e a própria população. “O projeto impacta toda uma comunidade. Ele transforma a experiência dos estudantes, fortalece as escolas por meio das formações, mobiliza professores e equipes gestoras e inspira outros jovens, tanto aqueles que ainda sonham em participar quanto os que já viveram essa experiência e seguem multiplicando seus aprendizados”, relata.<\/p> \n
A coordenadora explica que a parceria foi construída de forma próxima ao longo dos anos, com participação do Instituto, da equipe do projeto, das escolas, das famílias e do poder público nas diferentes etapas realizadas na cidade. “Não é só fazer o aporte, apoiar por apoiar. É estarmos juntos em todo o processo, porque também vamos ouvindo as escolas sobre o que ficou, o que reverbera nesse projeto, além de manter esse diálogo com a prefeitura e com os próprios alunos”, explica.<\/p> \n
Ao acompanhar diferentes gerações de participantes, o Instituto também observa como a experiência pode produzir desdobramentos na trajetória dos jovens. Alguns passaram posteriormente por outros projetos da instituição e há ex-participantes que hoje atuam profissionalmente junto ao Grupo Moura ou como prestadores de serviços.<\/p> \n
Lorena resume esse movimento com uma expressão usada pelo próprio Instituto: “Costumamos dizer que este é um projeto que “fura bolhas”, amplia horizontes, rompe barreiras e dá outras perspectivas de futuro. Muitos jovens passam a acreditar em possibilidades que antes pareciam distantes. Eles descobrem novos caminhos, fortalecem seus sonhos e percebem que podem ocupar espaços que talvez nunca tivessem imaginado alcançar”.<\/p> \n
Campus amplia experiências e repertórios
\nAntes da revelação dos selecionados, os participantes passaram pela etapa Campus, uma semana de imersão que articula pesquisa histórica, produção audiovisual, convivência coletiva e experiências em diferentes territórios.<\/p> \n
Para Marici Vila, coordenadora do projeto, esse período representa uma das experiências centrais da formação. “O Campus é uma grande imersão. O distanciamento da família, a convivência coletiva e as experiências compartilhadas despertam responsabilidade, autonomia e fazem com que os estudantes descubram a potência que existe dentro de cada um”, afirma.<\/p> \n
A proposta de 2026 ampliou o contato dos estudantes com as contribuições indígenas e afro-brasileiras para a formação do país. Ao longo do projeto, os participantes pesquisaram, debateram os conteúdos e os transformaram em narrativas por meio das histórias em quadrinhos e dos curtas-metragens que serão apresentados no encontro do dia 27.<\/p> \n
Marici analisa que as atividades realizadas fora da escola permitem aproximar a história das experiências e dos territórios dos próprios estudantes. “A história está na comunidade onde vivemos, nas nossas famílias e nas pessoas que vieram antes de nós. Quando o estudante vivencia esses territórios e escuta essas histórias, ele desenvolve pensamento crítico e compreende melhor o presente a partir do passado.”<\/p>\n
Lorena também identifica mudanças nos estudantes ao longo da imersão. “O Campus tem um poder transformador. Os estudantes chegam com referências construídas a partir das suas vivências e saem com horizontes ampliados, mais repertório, mais autonomia e uma compreensão mais profunda de si mesmos e do mundo ao seu redor”, afirma. Segundo ela, a experiência também estimula autonomia, responsabilidade, convivência coletiva e amadurecimento socioemocional.<\/p> \n
Experiências que continuam depois do projeto
\nOs dez anos de atuação em Belo Jardim permitem observar também os caminhos percorridos por quem viveu o projeto em diferentes momentos.<\/p> \n