{"id":503583,"date":"2026-02-19T19:05:45","date_gmt":"2026-02-19T19:05:45","guid":{"rendered":"https:\/\/redepress.com.br\/noticias\/?p=503583"},"modified":"2026-02-19T19:45:13","modified_gmt":"2026-02-19T19:45:13","slug":"da-infancia-a-vida-adulta-a-importancia-de-reconhecer-as-multiplas-juventudes-no-brasil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redepress.com.br\/noticias\/2026\/02\/da-infancia-a-vida-adulta-a-importancia-de-reconhecer-as-multiplas-juventudes-no-brasil\/","title":{"rendered":"Da inf\u00e2ncia \u00e0 vida adulta: a import\u00e2ncia de reconhecer as m\u00faltiplas juventudes no Brasil"},"content":{"rendered":"

Por: Filipe Pedroso Ribas<\/strong><\/p>\n

As múltiplas juventudes no Brasil são complexas e marcadas por diversidade, mas também compreendidas como uma fase de transição entre a infância e a vida adulta. Elas podem ser determinadas por critérios etários, como os estabelecidos pela Organização Mundial da Saúde (10 a 24 anos) e pela Política Nacional de Juventude do Brasil<\/a> (15 a 29 anos). No entanto, outros fatores, como os diferentes contextos sociais, culturais, econômicos e afetivos, influenciam as vivências dos jovens nestes estágios.<\/p>  \n

Marcada por diferentes experiências, a juventude é caracterizada pela heterogeneidade de perfis e personalidades, impactada por estímulos, curiosidades e descobertas relacionadas aos sonhos, à escolha profissional, universidade, vida social e religiosa. Esses elementos são fundamentais para o desenvolvimento integral das pessoas, incluindo dimensões internas como o autoconhecimento e a autonomia, aspectos essenciais para um crescimento saudável e equilibrado.<\/p>  \n

O desafio do atraso e evasão escolar nos indicadores educacionais<\/strong><\/p>\n

Reconhecer a importância das múltiplas juventudes no contexto escolar é essencial para fortalecer e qualificar as práticas pedagógicas. No Brasil, o percurso educacional que envolve alfabetização, desenvolvimento da leitura, interpretação e aprendizagem de diferentes áreas do conhecimento acompanha o estudante, em média, dos 4 aos 17 anos de idade. É nesse período que se consolidam as primeiras interações sociais, amizades, desafios, responsabilidades e vivências coletivas, mediadas, em grande parte, pelo ambiente escolar.<\/p>  \n

No entanto, essa realidade ainda não se concretiza plenamente para todos. É o que mostra a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD Contínua), realizada em 2024 e divulgada pelo IBGE<\/a>, em que o Brasil registrava 9,1 milhões de pessoas com 15 anos ou mais em condições de analfabetismo, o que corresponde a uma taxa de 5,3%. Embora esse índice represente um avanço em relação aos anos anteriores, de 6,7%, em 2016 e 5,4%, em 2023, ele ainda revela desafios estruturais importantes.<\/p>  \n

Entre as crianças de 6 a 14 anos, o índice de escolarização alcança 99,5%, mantendo-se praticamente estável em relação a 2016 (99,2%). Já entre jovens de 15 a 17 anos, a taxa cai para 93,4%, abaixo do previsto pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Ainda segundo o censo, cerca de 8,7 milhões de jovens entre 14 e 29 anos não haviam concluído o Ensino Médio em 2024, seja por evasão escolar ou por nunca terem frequentado essa etapa de ensino.<\/p>  \n

Os dados demonstram que desafios ainda persistem no campo educacional, como a permanência na escola, que é determinante para o fortalecimento das práticas pedagógicas e impacta diretamente na capacidade de acolhimento, escuta e superação das dificuldades vivenciadas pelos estudantes.<\/p>  \n

Fortalecimento da prática pedagógica<\/strong><\/p>\n

Diante desse cenário, cabe às escolas compreender e acolher as diferentes realidades que compõem as múltiplas juventudes. Esse compromisso vai além da transmissão de conteúdos disciplinares e metodológicos. Nesse cenário, a escola superou o papel de espaço restrito à aprendizagem cognitiva, assumindo, também, a responsabilidade pelo desenvolvimento humano, social e emocional dos estudantes.<\/p>  \n

Políticas e práticas educacionais mais eficazes dependem do reconhecimento dessa diversidade, reforçando a importância da formação contínua e da construção de ambientes que valorizam a escuta ativa, a convivência respeitosa e o protagonismo dos jovens.<\/a> Quando o estudante se reconhece pertencente ao ambiente escolar, ele encontra mais sentindo na aprendizagem e maior motivação para permanecer neste espaço e se desenvolver.<\/p>  \n

A importância da união entre escola e família<\/strong><\/p>\n

A escola é um dos pilares fundamentais no reconhecimento das múltiplas juventudes. O papel desta instituição vai além do campo acadêmico, consolidando-se como parte de apoio que envolve a família e a comunidade. A participação ativa dos pais no cotidiano escolar é essencial para promover diálogo<\/a>, acompanhamento e incentivo aos jovens, especialmente ao longo do Ensino Fundamental e Médio.<\/p>  \n

Além disso, o acesso ao ensino superior está diretamente relacionado à construção sólida de conhecimentos nas etapas anteriores da escolarização. Nesse percurso, o papel acolhedor das instituições de ensino amplia a compreensão sobre as necessidades e potencialidades de cada estudante, fortalecendo tanto sua trajetória acadêmica como a pessoal.<\/p>  \n

Reconhecer as múltiplas juventudes implica corresponder às necessidades reais dos jovens e considerar a pluralidade de suas trajetórias e formas de estar no mundo. Considerando que os pontos de partida dessas juventudes são distintos, é fundamental que a educação se adapte para acolher, orientar e fortalecer cada jovem em sua singularidade, promovendo uma formação verdadeiramente humana, integral e transformadora.<\/p>  \n

Filipe Pedroso Ribas<\/strong> é Coordenador Pedagógico<\/em><\/strong> da unidade de Piraí do Sul (PR) da <\/em><\/strong>Rede de Colégios Santa Marcelina<\/em><\/strong><\/a>, instituição que alia tradição à uma proposta educacional sociointeracionista e alinhada às principais tendências do mercado de educação.<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Por: Filipe Pedroso Ribas As múltiplas juventudes no Brasil são complexas e marcadas por diversidade, mas…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":503582,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"fifu_image_url":"","fifu_image_alt":"","footnotes":""},"categories":[11,21201],"tags":[39963],"class_list":["post-503583","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-artigo","category-destaques","tag-santa-marcelina-juventude-escola-educacao","wpcat-11-id","wpcat-21201-id"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redepress.com.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/503583","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/redepress.com.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redepress.com.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redepress.com.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redepress.com.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=503583"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redepress.com.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/503583\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redepress.com.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/503582"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redepress.com.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=503583"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redepress.com.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=503583"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redepress.com.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=503583"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}