{"id":374917,"date":"2022-11-11T14:58:14","date_gmt":"2022-11-11T14:58:14","guid":{"rendered":"https:\/\/redepress.ecompare.com.br\/noticias\/?p=374917"},"modified":"2022-11-11T17:48:02","modified_gmt":"2022-11-11T17:48:02","slug":"especialistas-apontam-prioridades-para-o-novo-presidente-e-governadores-na-area-de-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redepress.com.br\/noticias\/2022\/11\/especialistas-apontam-prioridades-para-o-novo-presidente-e-governadores-na-area-de-educacao\/","title":{"rendered":"Especialistas apontam prioridades para o novo presidente e governadores na \u00e1rea de educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

São Paulo<\/a>, <\/strong>11 de novembro de 2022 <\/strong>— <\/strong>O Movimento pela Base e a Fundação Lemann, em parceria com o Todos pela Educação, elaboraram um documento apontando quatro urgências — e mais três ações estruturantes e futuras — para o governo federal aumentar a coerência das políticas pedagógicas no Brasil. O texto faz parte da iniciativa Educação Já 2022, que contém diversos materiais com recomendações de políticas em outros temas da educação.
\n“Com o fim da corrida eleitoral, é preciso reforçar a discussão sobre a necessidade de aprimoramentos nas escolas para que o ensino melhore no país. É necessário encontrar a coerência, com todas as ações da rede de ensino, incluindo formações continuadas, materiais didáticos, avaliações e as práticas de gestão escolar e ensino em sala de aula são alinhadas entre si e com o referencial curricular. Alinhar as ações em todo o país é um dos grandes desafios dos novos governantes”, afirma Alice Andrés Ribeiro, diretora de Articulação do Movimento Pela Base.
\nAs recomendações do documento para o governo federal são divididas em dois grupos: aquelas mais urgentes e concretas; e aquelas estruturantes, que devem ser realizadas no futuro próximo. As quatro iniciativas que necessitam de mais celeridade na esfera federal são:
\n1) Fortalecer e aprimorar o PNLD (Programa Nacional do Livro e Material Didático), com foco no alinhamento com a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e em materiais de apoio ao aumento da coerência das ações estaduais e municipais;
\n2) Aprimorar as avaliações nacionais, principalmente Saeb e o Enem no alinhamento com a BNCC e às diretrizes do Novo Ensino Médio, o que é particularmente importante já a partir de 2023;
\n3) Fomentar e regular os programas de formação inicial de profissionais da educação conforme a BNCC e a BNC-FI (Base Nacional Curricular de Formação Inicial) pelas instituições de ensino superior;
\n4) Oferecer apoio técnico e financeiro, incluindo uma coordenação nacional, para as redes estaduais e municipais aprimorarem constantemente a coerência das suas políticas pedagógicas, principalmente em formação continuada e apoio às escolas.
\nAs recomendações estruturantes para a esfera federal são:
\n5) Alinhar todas as ações do Ministério da Educação e outros órgãos federais às diretrizes curriculares nacionais, como a BNCC e a BNC-FI, incluindo programas de transferência de recursos do FNDE e de formação da Capes;
\n6) Apoiar a elaboração do próximo Plano Nacional de Educação, que deve ter vigência de 10 anos a partir de 2025, de forma a incluir metas e estratégias explícitas para aumentar a coerência das políticas pedagógicas no país;
\n7) Preparar e realizar a revisão da BNCC a partir das experiências de implementação das redes estaduais e municipais, experiências internacionais, e usando um procedimento estabelecido pelo Conselho Nacional de Educação, a partir de 2026.
\nGovernos estaduais<\/strong>
\nO documento também sugere orientações aos governos estaduais, que possuem a responsabilidade de gestão da sua rede de ensino e de apoiar em regime de colaboração as redes municipais de seu território. Mais cinco ações gerais são propostas.
\n1) Aprimorar suas ações relacionadas aos materiais didáticos (próprios e do PNLD), de forma alinhada ao referencial da rede;
\n2) Aprimorar suas ações relacionadas a avaliações;
\n3) Similarmente, aprimorar suas ações de formação continuada, principalmente no alinhamento com o referencial e os materiais didáticos;
\n4) Estabelecer ou aprimorar ações de suporte às escolas para explicitamente apoiar o alinhamento das práticas de ensino em sala de aula com o referencial curricular;
\n5) Fortalecer o regime de colaboração para apoiar a coerência das políticas pedagógicas municipais.
\n“Para garantir os direitos de aprendizagem e desenvolvimento dos estudantes, as esferas de governo precisam estar em sintonia, independentemente de seus direcionamentos político-partidários. A Base Nacional Comum Curricular é um grande norte para que essa discussão siga uma linha coerente e técnica”, afirma Alice Ribeiro.<\/p>  \n

O documento, em sua íntegra, pode ser acessado neste link<\/u><\/a>.
\nSobre o Movimento Pela Base<\/strong><\/p>\n

O Movimento Pela Base é uma rede não governamental e apartidária de pessoas e instituições que desde 2013 se dedica a apoiar a construção e implementação de qualidade da BNCC e do Novo Ensino Médio. Sua missão é trabalhar em parceria para garantir os direitos de aprendizagem e desenvolvimento de todas as crianças e jovens brasileiros.<\/p>  \n

------------------------------------<\/strong><\/p>\n

2PRÓ Comunicação<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Myrian Vallone — myrian.vallone@2pro.com.br<\/a><\/p>\n

(11) 9-8378-3888<\/p>\n

 <\/p>\n

Jorge Soufen Jr — jorge.junior@2pro.com.br<\/a><\/p>\n

(11) 9-8210-8228<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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