{"id":348881,"date":"2022-04-26T10:30:00","date_gmt":"2022-04-26T10:30:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.kanitz.com.br\/?p=29089"},"modified":"2024-01-11T19:05:34","modified_gmt":"2024-01-11T19:05:34","slug":"desmistificando-paulo-freire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redepress.com.br\/noticias\/2022\/04\/desmistificando-paulo-freire\/","title":{"rendered":"Desmistificando Paulo Freire"},"content":{"rendered":"
<\/div>\n

Se vocês idolatram Paulo Freire ou se acham que Paulo Freire é o grande culpado pela educação brasileira, vou decepcioná-los.<\/p>  \n

Ambos estão errados.<\/p>  \n

Primeiro aos que o idolatram.<\/p>  \n

Paulo Freire não se formou em Pedagogia, mas sim em Direito.<\/p>  \n

Se diz um autodidata, mas nos seus 17 livros, não cita Montessori, Summerhill, Liberdade para Aprender de Carl Rogers, De Bono etc.<\/p>  \n

Cita somente Piaget em “Pedagogia da Esperança”.<\/p>  \n

O mais citado nos seus livros é ele mesmo, que para mim diz muita coisa.<\/p>  \n

Seu grande feito foi um curso de alfabetização de adultos, que é um sub-subsetor da educação como um todo.<\/p>  \n

Em 1950, devido ao nosso péssimo ensino público, 44% dos nossos adultos ainda eram analfabetos enquanto em outros países desenvolvidos era menos que 5%. Vergonha!<\/p>\n

Paulo Freire percebeu que nossos livros de alfabetização se baseavam em palavras como tio, vovó, casa, escolas familiares às crianças.<\/p>  \n

Assim ele idealizou cartilhas para adultos, pedreiros como exemplo, onde se usavam palavras como tijolo, cimento e viga, honestamente nada revolucionário.<\/p>  \n

Com isso conseguiram alfabetizar adultos em 45 dias.<\/p>  \n

Mas não pesquisou quanto tempo pedreiros aprenderiam com as cartilhas antigas, ou seja, poderia levar 46 dias, nada que justificasse mudança.<\/p>  \n

Aliás, nada nos livros de Paulo Freire é científico.<\/p>  \n

Nos seus livros aparecem somente textos rebuscados, confusos, sem início meio e fim, e nenhuma tabela ou gráfico, muito menos experiências com grupos controle.<\/p>  \n

Vejam essa frase. “Há uma pedagogicidade indiscutível na materialidade do espaço.”<\/p>\n

Ou essa platitude “ensinar exige bom senso”.<\/p>  \n

Mas não acreditem em mim, deem uma olhada nos seus 17 livros disponíveis em pdf.<\/p>  \n

https:\/\/appsindicato.org.br\/paulo-freire-17-livros-para…\/<\/a><\/p>\n

Ou seja, idolatrar Freire como alguém que revolucionou a educação é demonstrar ignorância ou falta de discernimento.<\/p>  \n

Agora para os que o odeiam.<\/p>  \n

O método Paulo Freire de Alfabetização de adultos não é mais usado porque a maioria dos adultos no Brasil já foram alfabetizados.<\/p>  \n

Mas mesmo no seu auge foi pouco requisitado, não há no YouTube nenhum filme antigo dele dando aula.<\/p>  \n

Muito menos cópias de suas cartilhas e manuais do professor, somente uma página que apresento acima.<\/p>  \n

Ou seja, quem destruiu nossa educação não foi Paulo Freire. Foram os suspeitos de sempre.<\/p>  \n

A grande surpresa em Paulo Freire é que no fundo ele era um liberal, pelo menos até certo momento.<\/p>  \n

Em “Pedagogia do Oprimido”, o oprimido não é o pobre, o negro, a mulher, e sim o aluno.<\/p>  \n

O opressor é o Professor, que “deposita” no cérebro do aluno o que ele quer.<\/p>  \n

A sala de aula do Freire é em círculo, como em Harvard, o professor não ensina, é somente um coach<\/em>.<\/p>  \n

Os alunos resolvem problemas, como os casos em Harvard.<\/p>  \n

Em Pedagogia da Autonomia, ele simplesmente copia Summerhill, Liberdade para Aprender de Carl Rogers e Maria Montessori.<\/p>  \n

Ou seja, ele é contra o sistema educacional atual do “magister dixit<\/em>”.<\/p>  \n

Como Karl Marx, Freire foi usado.<\/p>  \n

“Pedagogia do Oprimido” passou a significar o pobre, o negro, a mulher, o homossexual, mas não o professor.<\/p>  \n

Os estudos de casos não eram mais discussões sobre a vida, mas sobre a opressão que os oprimidos faziam.<\/p>  \n

A frase infeliz de Freire foi “3.7 – Ensinar exige reconhecer que a educação é ideológica”.<\/p>  \n

Foi o brado de guerra para destruírem a educação.<\/p>  \n

Como foi “De cada um segundo sua capacidade (de produzir), para cada um segundo a sua necessidade (de consumir).”, na economia.<\/p>  \n

<\/span> Visualização d -> :<\/span> 8<\/span> <\/p>\n

Artigo de Stephen Kanitz. Leia mais no Blog do autor: https:\/\/blog.kanitz.com.br\/desmistificando-paulo-freire\/<\/a> Conheça e adquira suas obras: Clique aqui!<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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